يكتشف البحث الفوائد المحتملة للاعبي ألعاب الفيديو في سن ما قبل المراهقة
أظهر بحث صدر يوم الإثنين أن الأطفال الذين يلعبون ألعاب الفيديو لمدة ثلاث ساعات أو أكثر في اليوم كان أداؤهم أفضل في اختبارات المهارات المعرفية التي تتضمن التحكم في الانفعالات والذاكرة العاملة مقارنة بالأطفال الذين لا يلعبون ألعاب الفيديو مطلقًا.
أجرى باحثون في جامعة فيرمونت في بيرلينجتون الدراسة على ما يقرب من 2000 طفل وبرعاية المعهد الوطني لتعاطي المخدرات (NIDA) وكيانات أخرى تابعة للمعاهد الوطنية للصحة، وهي جزء من دراسة جارية حول تنمية الإدراك لدى المراهقين.
وفقًا لـ NIDA، فقد بحث عدد من الدراسات العلاقة بين ألعاب الفيديو والسلوك المعرفي. ومع ذلك، لم تتناول هذا الموضوع سوى عدد قليل من دراسات التصوير العصبي، وكانت أحجام العينات في تلك الدراسات صغيرة، مع أقل من 80 مشاركًا.
قام باحثو فيرمونت بفحص بيانات الإدراك والتصوير الدماغي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و10 سنوات المشاركين في دراسة تنمية إدراك المراهقين الأكبر حجمًا. تم تقسيم موضوعات الدراسة إلى مجموعتين – أولئك الذين لم يمارسوا ألعاب الفيديو مطلقًا وأولئك الذين لعبوا ثلاث ساعات أو أكثر في اليوم.
قام الباحثون بتقييم كل مجموعة في مهمتين قيمتا قدرتهم على التحكم في السلوك الاندفاعي وحفظ المعلومات، بالإضافة إلى نشاط الدماغ أثناء أداء المهام. وجد العلماء أن لاعبي الفيديو كانوا أسرع وأكثر دقة في المهام من غير اللاعبين.
اكتشفوا أيضًا نشاطًا أعلى للدماغ في مناطق الدماغ المرتبطة بالانتباه والذاكرة وفي مناطق الدماغ الأمامية المرتبطة بالمهام الأكثر تطلبًا من الناحية المعرفية.
تم العثور على نشاط أقل للدماغ في مناطق الدماغ المتعلقة بالرؤية. يعتقد الباحثون أن النشاط المنخفض في المناطق المرئية قد يكون لأن الدماغ يصبح أكثر كفاءة في المعالجة البصرية بسبب ممارسة الألعاب المتكررة.
تهدئة كلمة لأولياء الأمور
لاحظ البروفيسور المساعد في جامعة فيرمونت، بدر الشعراني، أحد مؤلفي الدراسة: “هناك الكثير من الأعمال المنشورة التي تقول إن ألعاب الفيديو مرتبطة بالصحة العقلية السلبية والنتائج المعرفية، مما يقلق الآباء بشأن أطفالهم يلعبون ألعاب الفيديو “.
قال لـ TechNewsWorld: “نحن ننظر إلى مشغلات ألعاب الفيديو الثقيلة – ثلاث ساعات أو أكثر يوميًا – ولا نرى أي ارتباط بنتائج سلبية”. “لذا فإن الرسالة الموجهة إلى أولياء الأمور هي أقل قلقًا، وقد تكون هناك فوائد في الواقع من ألعاب الفيديو.”
على الرغم من أن الدراسة لم تجد ارتباطات بين ألعاب الفيديو وزيادة الاكتئاب والعنف والسلوك العدواني الموجودة في دراسات أخرى، إلا أنها وجدت أن لاعبي الألعاب يميلون إلى الإبلاغ عن مشكلات تتعلق بالصحة العقلية والسلوكية أعلى من غيرهم.
ومع ذلك، لاحظ الباحثون أن هذا الاكتشاف لم يكن ذا دلالة إحصائية، مما يعني أنهم لا يستطيعون معرفة ما إذا كانت المشكلات مرتبطة باللعب أو بالصدفة فقط.
فينا، الرئيس والمحلل الرئيسي في SmartTech Research في سان خوسيه، كاليفورنيا.
وقال لـ TechNewsWorld: “ولكن هناك أيضًا احتمال أن تعمل بعض أنواع محتوى ألعاب الفيديو العنيفة على تحسين المهارات المعرفية على حساب إزالة الحساسية، وهو ما سيكون ضارًا للأطفال والمجتمع”.
أضاف مايكل جودمان ، مدير استراتيجيات التلفزيون والوسائط الرقمية في شركة Strategy Analytics ، وهي شركة أبحاث واستشارات وتحليلات دولية، “إنه ليس موضوعًا بسيطًا”.
قال لـ TechNewsWorld: “لا يمكنك رسم صناعة ألعاب الفيديو بأكملها بفرشاة واحدة واسعة”. “هناك جوانب إيجابية وسلبية من ألعاب الفيديو للأطفال. يمكن للعبة أن تحسن مهاراتك المعرفية وفي نفس الوقت تقلل من حساسيتك للعنف “.
حتمية التوازن
قال الدكتور لين إي فيلين، الأستاذ في جامعة ييل: “أعتقد أن نتائج هذه الدراسة واعدة جدًا وتعطينا بيانات ملموسة بأن لعب ألعاب الفيديو يمكن أن يكون له تأثيرات إيجابية وذات مغزى على القدرات المعرفية وأداء الأطفال”. كلية الطب بالجامعة.
وقالت لموقع TechNewsWorld: “أعتقد أن الآباء سيرون هذه على أنها نتائج مهمة وقيمة بالنظر إلى عدد الأطفال الذين يلعبون ألعاب الفيديو”. Fiellin هي أيضًا مديرة معمل play2PREVENT في جامعة Yale ، والذي يعمل على تطوير ألعاب الفيديو التي تستهدف النتائج الصحية الحرجة للمراهقين.
“نحن نعتقد وأثبتنا أن ألعاب الفيديو المتطورة والقائمة على الأدلة يمكن أن تؤثر بشكل إيجابي على الأطفال والمراهقين من خلال التدريب المعرفي”، كما أشارت. “توفر هذه الدراسة الأخيرة بيانات تكميلية لدعم ما رأيناه.”
بقدر ما يمكن أن تكون ألعاب الفيديو مفيدة، يمكن إسكات هذه الفوائد من خلال الكثير من الأشياء الجيدة. اعترف فيلين: “أعتقد أن قضاء الكثير من الوقت في استبعاد الأنشطة الأخرى المهمة للطفولة والمراهقة هي بعض السلبيات المرتبطة بممارسة الأطفال لألعاب الفيديو”.
واصلت “التوازن هو المفتاح”. “لكنني أعتقد أننا أظهرنا، وقد أظهرت هذه الدراسة الحديثة كذلك، العديد من الميزات الإيجابية والفوائد للعب ألعاب الفيديو.”
ووافقت مديرة NIDA، الدكتورة نورا فولكو ، على أهمية التوازن.
وقالت لـ TechNewsWorld: “يمكن أن تقود ألعاب الفيديو الشباب إلى إهمال الأنشطة الأخرى مثل أداء الواجبات المنزلية، والنوم، وإجراء التفاعلات الاجتماعية، وكلها مهمة للغاية لنمو عقولهم”.
ووافقت على ذلك قائلة: “مثل أي شيء آخر، إنها مسألة توازن”. “الدرس الذي يجب أن نتعلمه هو كيف يمكننا تحسين تقنية ألعاب الفيديو لتطوير أدوات يمكن تطبيقها لتعظيم تحسين المهارات المعرفية المختلفة لأي شخص.”
مطلوب المزيد من الدقة
أحد عيوب الدراسة هو عدم وجود أي بيانات لدى الباحثين عن نوع الألعاب التي يلعبها مشغلو الفيديو.
قال فولكو: “نحن بحاجة إلى دراسة هذا بتفصيل أكبر بكثير”. “هناك مجموعة متنوعة من ألعاب الفيديو. في هذه الدراسة بالذات، لم يعالجوا هذه الاختلافات “.
“قد يكون لديك لعبة تعظم إطلاق النار على الناس. سيؤدي ذلك إلى تحسين وقت رد فعلك. وأوضحت أن ذلك سيجعلك سريعًا جدًا. “أو قد تكون لديك لعبة فيديو قد تحتاج فيها إلى طريق للهروب. سيؤدي ذلك إلى تعظيم ذاكرتك “.
“ليس لدينا أي تفاصيل في هذه الدراسة من حيث صلتها بما إذا كانت هناك اختلافات متعلقة بالوظائف في أنواع ألعاب الفيديو التي يستخدمها هؤلاء الأطفال”، كما أشارت.
سيكون هناك وقت لجمع هذه المعلومات لأن الدراسة المعرفية الأكبر ستتبع المشاركين في العشرينات من عمرهم.
قال الشعاراني: “نخطط لمتابعتهم في السنوات القادمة، وسيكون لدينا المزيد من المعلومات حول الألعاب التي يلعبونها”. “في الوقت الحالي، نشهد هذا التحسن حتى بدون التفكير في نوع اللعبة التي يلعبونها.”
وأضاف فولكو: “سيكون من المثير للاهتمام معرفة ما إذا كنا لا نزال نرى هذه المزايا مع تقدم هؤلاء الأطفال في السن”.
المصدر: technewsworld
قد يهمك:
